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Introducción: Los Niños Como Audiencia Jesús Martín Barbero Asesor de la Investigación 1. Buena parte de la investigación sobe la influencia de la televisión en los niño...
Desde Dónde Miramos Maritza López de la Roche Desde el punto de vista de la investigación, la audiencia siempre es una interrogante empírica. Responde...
Desde Dónde Miramos, parte 2 POR QUE «LAS MEDIACIONES» SON UN EJE DE ESTE TRABAJO La categoría de «mediaciones» es central aquí, para situar la investigación ...
Ir Hacia la Gente: Estrategia y Lugares Maritza López de la Roche El propósito de la investigación de niños como audiencias no es sólo incrementar la comprensión de la v...
Ir Hacia la Gente: Estrategia y Lugares, parte 2 Pereira En el caso de esta ciudad es necesario aclarar que el colegio a donde va el niño no está ligado necesariamente al lugar d...
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Ir Hacia la Gente: Estrategia y Lugares, parte 3 Hay un puesto de salud, se viene implantando el sistema de Promotores de Salud Comunitarios. Sin embargo, la comunidad conserva su...
Educación técnica y tecnológica en Colombia Aceptar el desafío de contribuir a impulsar el fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica y con ello la competitividad ...
Lecto-Escritura y Consumo de Medios Amanda Rueda La máquina de leer nos permite prácticamente todo. Y la máquina está allí: mucho menos servil que un televisor, mucho...
Lecto-Escritura y Consumo de Medios, parte 2 No a Todos los Niños del Estrato Medio les Gusta Leer En el análisis de la información recogida con los niños de estrato medio nos...
Familia y Televisión Maritza López de la Roche Si, definitivamente entendemos que los verdaderos cambios, estos no inscritos en el papel pero sí en nu...
Familia y Televisión, parte 2 Serge Proulx y Marie France Laberge (1995) ,investigadores canadienses, han abordado las siguientes cuestiones: cómo las emisiones...
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Preparar a la institución de educación superior para fortalecer la educación técnica profesional y tecnológica La determinación de involucrar una institución de educación superior en alianzas que desarrollan su trabajo para contribuir a fort...
Familia y Televisión, parte 5 Los dos aspectos que surgen de manera intensa en los diálogos con los niños son la radical diferencia étnica que para ellos signif...
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Imágenes de Barrio y Ciudad Amanda Rueda ¿Se puede aún pensar la ciudad como un todo, tener de ella una visión global, o estamos irremediablemente limitados ...
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Formar una alianza para fortalecer la educación técnica profesional y tecnológica Aunque los sectores educativo, productivo y estatal manejan dinámicas diferentes de trabajo, existen situaciones y espacios en los...
Qué hace una alianza para generar oferta pertinente en educación técnica profesional y tecnológica Generar, ofrecer, revisar y mejorar una oferta puntual y pertinente para los sectores productivos estratégicos es la columna verte...
Diseños curriculares por ciclos y basados en competencias para fortalecer la educación técnica profesional y tecnológica Las alianzas se enfrentan al complejo proceso de diseñar currículos por ciclos y basados en competencias. Colombia, desde el Minis...
Sostenibilidad y consolidación de alianzas para fortalecer la educación técnica profesional y tecnológica A partir del camino recorrido por el Ministerio de Educación Nacional y por las alianzas pioneras en el marco del Proyecto de Fort...
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El País que Imaginan los Niños, parte 3 NOTICIEROS Competencias de los niños para preparar un noticiero Puede decirse que una de las actividades realizada por los niños...
El Mundo: Ámbito Imaginario de los Niños Maritza López de la Roch Michael Jackson es un mutante solitario, pre-cursor de un mestizaje perfecto en tanto que universal, la n...