La Psicología y la Vida Moderna DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Vida moderna Nos toca definir qué se entiende por “vida moderna” para luego sí referirnos a la psico...
Importancia de la Psicología en la Educación DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA (La psicología Pedagógica) Los padres de familia que tenemos el gran deber y responsabilidad de la e...
La Inteligencia y las Capacidades DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Algunos me preguntarán: Pero, ¿qué es la inteligencia? La respuesta exacta es muy difícil, hay mucha...
Psicodinamia del Aprendizaje DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA I. Introducción Una preocupación de todos los que enseñamos es cómo el ser humano aprende; por est...
Psicología del Aprendizaje DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA 1. Proceso del aprendizaje. Para referirnos al aprendizaje, deberíamos mencionar la sensopercepción,...
Dinámica del Aprendizaje DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA La dinámica del aprendizaje es también la del aparato mental. Se sabe, a través de las teorías de la ...
Neurosis y Aprendizaje DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Al neurótico en general, por una falla en el juicio de la realidad, le resulta difícil el aprendizaj...
Inhibición en el Aprender DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Una represión de la curiosidad sexual puede bloquear e inhibir el interés de conocer, pensar y apren...
Del Aprender a Pensar DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA El arte de enseñar y aprender comprende el aprender a pensar, y éste último pertenece a complejos y c...
Arte Aprender y Enseñar, Casos Clínicos Parte I DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Francisco, de 18 años de edad, cursaba 5o. de bachillerato; su padre profesional de 44 años y su madr...
Arte Aprender y Enseñar, Casos Clínicos Parte II En general se aprecia un potencial interno a nivel afectivo y creativo, menguado por su crisis de adolescencia y su tendencia a re...
Arte Aprender y Enseñar, Casos Clínicos Parte III Consulta por que le va mal en el colegio siendo muy inteligente según informa la madre; al principio de sus estudios dio muestra d...
El Arte de Aprender y Enseñar, Conclusiones y Consideraciones Generales DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Conclusiones Por los casos expuestos se puede notar las diferentes causas que intervienen en el apre...
Psicoterapia y Aprendizaje DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Cuando uno se refiere a la psicoterapia debe especificar qué se entiende como tal y cuáles son las c...
La Tecnología Moderna y el Aprendizaje DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA El siglo XX ha sido de una revolución tecnológica que nos ha permitido cambios fundamentales en la c...
Principios Básicos de la Educación DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA I. Premios, castigos, estímulos y disciplina en el aprendizaje Cuando pensamos en los términos “estí...
Las Edades y el Aprendizaje DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Aspectos cronológicos, funcionales, morfológicos o genéticos Las siete edades a que he hecho referen...
Métodos y Estímulos del Aprendizaje DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA 1. Condicionamiento. Es condicionar o disponer al sujeto a una respuesta; por ejemplo, las horas de ...
El Aprendizaje y la Relación sujeto-objeto DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Necesidad de posesión de objetos concretos en el niño Un aspecto que debemos entender es aquel que s...
La Disciplina DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA (Principios Básicos) La palabra disciplina tiene diferentes significados. Para algunos es gobernar, g...
Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje hay que contemplarla desde distintos ángulos. Ten...
Orientación Vocacional DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA Vocación Para referirnos a la vocación hay que tener en cuenta una serie de factores que son los mis...
Revista de Inmunología: Comité Editorial, Vol. XII No. 1 Revista de Inmunología Comité Editorial Volumen 12 Nº 1 Marzo 2003 JUNTA DIRECTIVA 2002 – 2003 PRESIDENTE Ricardo Cardon...
Editorial: Revista de la Asociación Colombiana de Alergia A fin del mes de mayo tendremos nuestro cuarto Congreso Nacional de Alergia e Inmunología en la ciudad de Cartagena. El cual te...
Receptores Fc de la inmunoglobulina y Aspectos Básicos e Implicaciones Clínicas Pablo Javier Patiño G, MD, MSC, PhD. Grupo de Inmunodeficiencias Primarias Laboratorio de Inmunología Facultad de Medicina ...
Estructura, Polimorfismos e Interacciones de los FcgR: Receptores FC de la Inmunoglobulina FcgRI Las estructuras y características básicas de los FcgR se presentan en la Figura 1 y la Tabla 1, respectivamente. Figur...
FcgRII: Receptores FC de la Inmunoglobulina El FcgRII (CD32) es una glicoproteína de 40 kD con capacidad de unir complejos de IgG con una constante de afinidad baja. Se han i...
Vasculitis y Trombocitopenia Inducida por Heparina (TIH) La granulomatosis de Wegener es una vasculitis sistémica, que generalmente afecta el tracto respiratorio alto y bajo y e...
Detección y Manejo de tres Pacientes con Agamaglobulinemia Ligada al Cromosoma X Felipe Solano1, Jorge de los Ríos2, Juan David Matute3, Wildeman Zapata4, María Margarita Olivares, MD5, Pablo Javier Patiño, MD...
Grupo de Inmunodeficiencias Primarias (IDP) Caso número 2 Paciente de sexo masculino, remitido al grupo IDP a los ocho años y 10 meses de vida con un cuadro de infección rec...
Revista de la Asociación Colombiana de Alergia, Asma e Inmunología Comité Editorial, Vol. XII No. 2 Revista de Inmunología Comité Editorial Volumen 12 Nº 2 Junio 2003 JUNTA DIRECTIVA 2002 – 2003 PRESIDENTE Ricardo Cardon...
Estudio Aerobiológico en la Ciudad de Bucaramanga Aerobilogical study in the city of Bucaramanga Carmen Cecilia Cabrales Uribe Bacteriólogo y Laboratorista Clínico. Profesiona...