La Inteligencia y las Capacidades

La Luz
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DR. GUILLERMO SÁNCHEZ MEDINA

Algunos me preguntarán: Pero, ¿qué es la inteligencia?

La respuesta exacta es muy difícil, hay muchas definiciones. Unos hablan de la capacidad de adaptación; otros, del conjunto o capacidad global de una persona para actuar intencionalmente, pensar racionalmente, tratar efectivamente con su medio ambiente; otros dividen la inteligencia en capacidad abstracta, mecánica, y social, de la primera salen los abogados, físicos, literatos y profesionales, hombres de negocios, estadistas, de la capacidad mecánica, el trabajador industrial, especializado, de la tercera, capacidad social, salen los diplomáticos, el vendedor, las personas dedicadas a las relaciones públicas, los políticos y sociólogos.

Encuesta sobre Vehículos en Colombia 🚘 🛣️

¡Bienvenido(a)!

Gracias por participar en esta encuesta. Su opinión es muy valiosa para conocer la percepción que tienen los consumidores sobre diferentes marcas de vehículos en Colombia. La encuesta es anónima y sus respuestas serán utilizadas únicamente con fines de investigación de mercado.

⏰ Duración estimada: 5 minutos.

Por favor, responda con sinceridad.

1. Ciudad de residencia*

Si no aparece su ciudad, por favor especifique cuál. 

1. Ciudad de residencia*

Si no aparece su ciudad, por favor especifique cuál. 

2. Género   *

2. Género   *

3. Edad*

3. Edad*

4. Estrato socioeconómico (NSE)*

4. Estrato socioeconómico (NSE)*

5. ¿Cuál es la primera marca que viene a su mente cuando piensa en vehículos?

5. ¿Cuál es la primera marca que viene a su mente cuando piensa en vehículos?

6. ¿Qué otras marcas de vehículos vienen a su mente?

6. ¿Qué otras marcas de vehículos vienen a su mente?

7. ¿Qué otras marcas de vehículos (Camionetas, SUV, automóviles, pickups / camionetas de platón) vienen a su mente?

7. ¿Qué otras marcas de vehículos (Camionetas, SUV, automóviles, pickups / camionetas de platón) vienen a su mente?

8. De las siguientes marcas de vehículos, ¿cuáles recuerda haber visto o escuchado?*

8. De las siguientes marcas de vehículos, ¿cuáles recuerda haber visto o escuchado?*

9. ¿Qué tanto conoce cada una de estas marcas de vehículos?*

Por favor responda sobre cada marca.

9. ¿Qué tanto conoce cada una de estas marcas de vehículos?*

Por favor responda sobre cada marca.

Nada Conocido
Algo conocido
Muy conocido
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr

10. ¿De qué marca de vehículos recuerda haber visto, escuchado o leído publicidad recientemente?*

10. ¿De qué marca de vehículos recuerda haber visto, escuchado o leído publicidad recientemente?*

11. ¿De qué otras marcas de vehículos ha visto publicidad?

11. ¿De qué otras marcas de vehículos ha visto publicidad?

12. ¿En qué lugar o medio recuerda haber visto, leído o escuchado sobre estas marcas?

Chery - Changan - Deepal - BYD - Geely - Great Wall - Jetour - MG - Zeekr

12. ¿En qué lugar o medio recuerda haber visto, leído o escuchado sobre estas marcas?

Chery - Changan - Deepal - BYD - Geely - Great Wall - Jetour - MG - Zeekr

13. ¿Qué tanta publicidad ha visto de cada marca?*

Por favor responda sobre cada marca.

13. ¿Qué tanta publicidad ha visto de cada marca?*

Por favor responda sobre cada marca.

Nada
Poca
Mucha
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr
14. ¿Qué tan familiarizado(a) está con estas marcas?

Chery*

Chery*

Changan*

Changan*

Deepal*

Deepal*

BYD*

BYD*

Geely*

Geely*

Great Wall*

Great Wall*

Jetour*

Jetour*

MG*

MG*

Zeekr*

Zeekr*

15. ¿Qué palabras o atributos asocia con estas marcas?

Chery

Chery

Changan

Changan

Deepal

Deepal

BYD

BYD

Geely

Geely

Great Wall

Great Wall

Jetour

Jetour

MG 

MG 

Zeekr

Zeekr

16. ¿Cuál es su percepción general de estas marcas?*

16. ¿Cuál es su percepción general de estas marcas?*

Negativa
Neutral
Positiva
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr

17. ¿Ha comprado vehículos de estas marcas anteriormente?*

17. ¿Ha comprado vehículos de estas marcas anteriormente?*

No
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr

18. ¿Qué tan probable es que compre un vehículo de estas marcas en el futuro?*

18. ¿Qué tan probable es que compre un vehículo de estas marcas en el futuro?*

Muy improbable
Algo probable
Muy probable
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr

Estos tres grados o capacidades son sólo una forma de clasificación, por que todos tenemos una parte de las otras, es cuestión de proporción  y distribución de cantidad y calidad.

El padre de familia y el maestro deben conocer esas capacidades para guiar y educar y orientar al niño. Se le deben resolver sus inhibiciones para que puedan aprender y sienta placer en el trabajo y en el estudio.

A los niños no se les puede tratar con los mismos métodos, y el maestro no sólo debe estar capacitado para enseñar esos métodos, sino también para enfrentarse con niños de diferentes edades. Es por todos sabido que los primeros años de colegio son las más importantes para el aprendizaje.

¿Quién olvida, cómo, cuándo y quién le enseño a leer? Aquí quiero afirmar que lo más importante para la educación no solamente los primeros años escolares, sino también y fundamentalmente los pre-escolares, pues la educación de un niño se inicia con la vida.

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(Lea También: Psicodinamia del Aprendizaje)

Por eso el padre de familia y el maestro continuamente deben estar actuando:

Porque no se pueden colocar en el papel de espectadores u observadores. La vida y la actividad de los grupos escolares exigen constante intervención. El padre o la madre, el maestro, deben reprender, prohibir, conservar la disciplina, mantener al niño en actividad, educarlo e instruirlo.

El maestro, por toda esa labor por desarrollar, no tiene tiempo para reconocer, ordenar y analizar todas las causas de la conducta y reacciones del niño; no obstante, su misión es la de influir sobre ellos. Por eso es necesaria la colaboración de los padres de familia y del psicólogo. Debe existir una simbiosis entre la escuela y el hogar, el padre de familia y el maestro, para que no haya la escisión, la división  o disociación en el mundo del niño.

Los principios, las creencias, los valores deben ir por un mismo camino, de lo contrario se presentaría la contradicción  y la duda, y luego, la inseguridad plasmada de angustia.

El niño debe tener un ambiente de comprensión, de cariño, y de amor, o se presentara la siguiente lógica infantil:

“Si papá no quiere a mamá, mamá tampoco quiere a papá y entonces ninguno de los dos puede quererme a mí y yo tampoco los quiero a ellos”.

Pero interiormente ese niño estará anhelando que sus padres se quieran, para que lo quieran. Sin frustraciones en la vida no habrá progreso, ni será posible el proceso de la creación.

La meta es equipar al ser humano en forma real, con suficiente satisfacción, seguridad y comprensión para que no se cree la lógica inconsciente: “Si no me quieres te odio”.

Espero así con todo lo expuesto responder a algunas inquietudes que los padres de familia tenemos cuando pensamos qué y cómo será el futuro de nuestros hijos; hay que ofrecer la fuerza de la juventud con sus valores positivos para ayudar en todo el mejoramiento de nuestros hijos para que todos vayamos por el camino de la verdad, de la prudencia y de la salud.

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