Recertificación de Profesionales en Medicina en Colombia

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Propuesto por la :
ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE SOCIEDADES CIENTÍFICAS
Bogotá, D.C., julio de 2002

INTRODUCCIÓN

Encuesta sobre Vehículos en Colombia 🚘 🛣️

¡Bienvenido(a)!

Gracias por participar en esta encuesta. Su opinión es muy valiosa para conocer la percepción que tienen los consumidores sobre diferentes marcas de vehículos en Colombia. La encuesta es anónima y sus respuestas serán utilizadas únicamente con fines de investigación de mercado.

⏰ Duración estimada: 5 minutos.

Por favor, responda con sinceridad.

1. Ciudad de residencia*

Si no aparece su ciudad, por favor especifique cuál. 

1. Ciudad de residencia*

Si no aparece su ciudad, por favor especifique cuál. 

2. Género   *

2. Género   *

3. Edad*

3. Edad*

4. Estrato socioeconómico (NSE)*

4. Estrato socioeconómico (NSE)*

5. ¿Cuál es la primera marca que viene a su mente cuando piensa en vehículos?

5. ¿Cuál es la primera marca que viene a su mente cuando piensa en vehículos?

6. ¿Qué otras marcas de vehículos vienen a su mente?

6. ¿Qué otras marcas de vehículos vienen a su mente?

7. ¿Qué otras marcas de vehículos (Camionetas, SUV, automóviles, pickups / camionetas de platón) vienen a su mente?

7. ¿Qué otras marcas de vehículos (Camionetas, SUV, automóviles, pickups / camionetas de platón) vienen a su mente?

8. De las siguientes marcas de vehículos, ¿cuáles recuerda haber visto o escuchado?*

8. De las siguientes marcas de vehículos, ¿cuáles recuerda haber visto o escuchado?*

9. ¿Qué tanto conoce cada una de estas marcas de vehículos?*

Por favor responda sobre cada marca.

9. ¿Qué tanto conoce cada una de estas marcas de vehículos?*

Por favor responda sobre cada marca.

Nada Conocido
Algo conocido
Muy conocido
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr

10. ¿De qué marca de vehículos recuerda haber visto, escuchado o leído publicidad recientemente?*

10. ¿De qué marca de vehículos recuerda haber visto, escuchado o leído publicidad recientemente?*

11. ¿De qué otras marcas de vehículos ha visto publicidad?

11. ¿De qué otras marcas de vehículos ha visto publicidad?

12. ¿En qué lugar o medio recuerda haber visto, leído o escuchado sobre estas marcas?

Chery - Changan - Deepal - BYD - Geely - Great Wall - Jetour - MG - Zeekr

12. ¿En qué lugar o medio recuerda haber visto, leído o escuchado sobre estas marcas?

Chery - Changan - Deepal - BYD - Geely - Great Wall - Jetour - MG - Zeekr

13. ¿Qué tanta publicidad ha visto de cada marca?*

Por favor responda sobre cada marca.

13. ¿Qué tanta publicidad ha visto de cada marca?*

Por favor responda sobre cada marca.

Nada
Poca
Mucha
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr
14. ¿Qué tan familiarizado(a) está con estas marcas?

Chery*

Chery*

Changan*

Changan*

Deepal*

Deepal*

BYD*

BYD*

Geely*

Geely*

Great Wall*

Great Wall*

Jetour*

Jetour*

MG*

MG*

Zeekr*

Zeekr*

15. ¿Qué palabras o atributos asocia con estas marcas?

Chery

Chery

Changan

Changan

Deepal

Deepal

BYD

BYD

Geely

Geely

Great Wall

Great Wall

Jetour

Jetour

MG 

MG 

Zeekr

Zeekr

16. ¿Cuál es su percepción general de estas marcas?*

16. ¿Cuál es su percepción general de estas marcas?*

Negativa
Neutral
Positiva
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr

17. ¿Ha comprado vehículos de estas marcas anteriormente?*

17. ¿Ha comprado vehículos de estas marcas anteriormente?*

No
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr

18. ¿Qué tan probable es que compre un vehículo de estas marcas en el futuro?*

18. ¿Qué tan probable es que compre un vehículo de estas marcas en el futuro?*

Muy improbable
Algo probable
Muy probable
Chery
Changan
Deepal
BYD
Geely
Great Wall
Jetour
MG
Zeekr

En Colombia no hay un proceso formal de evaluación y actualización de la competencia e idoneidad de los médicos egresados y graduados.

El médico general y el especialista inician su ejercicio profesional con el reconocimiento del título que le otorga una entidad universitaria. El conocimiento adquirido durante su proceso de entrenamiento teórico y práctico es la condición que supuestamente garantiza la idoneidad y competencia para prestar servicios de salud. Debido a múltiples factores este conocimiento se desgasta, se desvirtúa y pierde vigencia y de acuerdo a esto la calidad de su servicio profesional puede no ser óptima con el tiempo.

Solamente algunos médicos por iniciativa de la Institución donde laboran, por iniciativa de las asociaciones científicas Médicas o más por iniciativa propia, alimentan y fortalecen su conocimiento.

Por lo anterior las Sociedades Científicas Médicas profesionales siguiendo los ejemplos de otros países y colocándose en la posición de responsabilidad social han venido realizando grandes esfuerzos pero segmentarios y aislados por promover un sistema de mejoramiento continuo en educación y evaluación del conocimiento del profesional médico graduado con el objetivo de garantizar cada día un mejor servicio de salud para los Colombianos.

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El propósito de este documento es proponer la implementación de un sistema autorizado, organizado, sistemático y unificado de educación y evaluación continuados para certificar la capacidad e idoneidad para el ejercicio profesional.

DEFINICIÓN Y FINALIDAD

Tanto la Ley 30 de 1992 en Educación Superior, como la Ley 100 de 1993 de Seguridad Social en Salud han promovido la garantía de la calidad como elemento fundamental para ofrecer un mejor servicio al usuario. Entes oficiales y privados han venido realizando diferentes esfuerzos en educación médica en pre y postgrado diseñando acciones que deliberada y sistemáticamente tienden a mejorar la calidad en la educación profesional en el País.

Es necesario realizar un sistema que permita continuar, mantener y evaluar el conocimiento en el profesional egresado aprovechando lo que en materia de educación continuada realizan las Sociedades y Asociaciones Científicas en el País.

Es bien conocido que la garantía de la calidad de los servicios en salud se basa y se fundamenta en la idoneidad y la capacidad del prestador directo del servicio como es el médico y es por eso que la Asociación Colombiana de Sociedades Científicas A.C.S.C. ha venido trabajando en el diseño y en la implementación de un proceso por medio del cual se evalué y reconozca el cumplimiento de unos requisitos pre establecidos que aseguren la capacidad e idoneidad de la presentación de servicios médicos en el país.

Adicionalmente, este programa busca también brindar los instrumentos para que el médico actualice su conocimiento teórico y práctico y se mantenga acorde a los adelantos científicos, tecnológicos de información e investigación que le permita plantear soluciones eficientes, efectivas y económicas a la comunidad a la cual presta su servicio.

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL PROGRAMA

1. PROYECTO NACIONAL

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Este proceso debe tener una unidad de implementación nacional para que todos los médicos del país puedan tener acceso y por lo tanto, debe responder a las necesidades nacionales y regionales donde se desempeñe, para lo cual debe tener el aval oficial o gubernamental.

2. DE APLICACIÓN VOLUNTARIA

El profesional podrá escoger la opción de aplicar al proceso de Recertificación voluntariamente con el objeto del mejoramiento personal en su competencia profesional.

3. PERIODICIDAD

El modelo debe realizarse con un corte definido preestablecido en el tiempo que permita actualizar y renovar su conocimiento y su aplicación en la práctica clínica cotidiana.

4. QUIEN LO DEBE REALIZAR:

Las Sociedades Científicas Profesionales en nuestro país son entidades autónomas sin ánimo de lucro, formadas por pares académicos, con una organización central y regional que les permite acoger a los médicos generales o especialistas en todo el territorio nacional, identificando problemas generales y específicos en la prestación de servicios de salud, con experiencia en la organización de programas de educación continuada como congresos, cursos, talleres y simposios; por lo cual creemos que estas asociaciones con la coordinación, reglamentación y supervisión de un ente gubernamental como el Ministerio de Educación ó de Salud puedan desarrollar este programa.

5. FORMAS DE EVALUACIÓN:

Históricamente en el mundo se han implementado tres formas de evaluación del conocimiento y competencia en el ejercicio: Los exámenes teóricos, los créditos porcentuales en tiempo, participación en educación continuada y la auditoría directa del ejercicio.

En el país puede implementarse un sistema mixto de escongencia voluntaria para completar un número predeterminado de créditos en un tiempo también preestablecido o la presentación de un examen luego de recibir un programa de educación continuada sobre los temas específicos del ejercicio cotidiano del médico.

6. INCENTIVOS:

Además del incentivo individual del mejoramiento se deben implementar incentivos para el profesional que acoja este proceso de Recertificación, como puede ser en formas contractuales y de pago de sus servicios, oportunidad y disponibilidad de recursos para educación o premios a su desempeño.

7. ESTIMULO A LA INVESTIGACIÓN:

El mejoramiento en el conocimiento además de ofrecer profundidad en el saber y mejor desempeño, es un incentivo para que el médico registre y documente su ejercicio y tenga interés en realizar investigación y con base en esto proponer mejores soluciones a los pacientes.

8. REGULACIÓN Y CONTROL:

Se propone la confirmación de un consejo nacional de Recertificación que regule y normatice los componentes estructurales y su aplicación, el cual podrá estar conformado por representantes de los médicos, de los usuarios, de las Sociedades Científicas y de los entes gobernativos en educación y salud.

NOTA DEL PRESIDENTE DE ACCOMF

Aún cuando el Documento está orientado a los profesionales de la medicina cabe anotar que la Asociación Colombiana de Sociedades Científicas alberga en su seno otras asociaciones científicas como la nuestra, con una antigüedad de más de 20 años de afiliación. Para los efectos prácticos, todo lo anteriormente planteado es perfectamente aplicable a los próximos objetivos y pasos a desarrollar de la ACCOMF.

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