Pedagogía conceptual: qué es, características, competencias

¿Qué es la pedagogía conceptual?

La pedagogía conceptual es un método de la pedagogía en la que se busca que los estudiantes, además de adquirir la información académica e intelectual; también desarrolle la capacidad para gestionar sus emociones a través de la inteligencia o educación emocional. Esta combinación de inteligencias, les permitirá a los estudiantes, no solo afrontar los retos intelectuales de una carrera o un trabajo, sino los retos de la sociedad.

En la pedagogía conceptual se maneja un concepto importante: “hay que formar antes que educar”, en ese sentido su enfoque es formativo y no educativo; y teniendo en cuenta que el propósito de esta pedagogía es formar, tanto en virtudes personales como en competencias laborales.

Este modelo de pedagogía es muy interesante, especialmente en los requerimientos actuales de la sociedad; en donde los cargos creativos toman la partida y se exigen menos profesionales enfocados en los servicios.

Es por eso que este modelo de pedagogía busca formar seres humanos felices y como consecuencia, profesionales más competentes. Y es que está más demostrado que una persona feliz en su trabajo, es una persona más productiva y exitosa.

Objetivo de la pedagogía conceptual

El objetivo fundamental de la pedagogía conceptual es promover la comprensión profunda y significativa de los conceptos por parte de los estudiantes. A través de este enfoque educativo, se busca lograr varios objetivos interrelacionados:

Desarrollo del pensamiento conceptual

Fomentar la capacidad de los estudiantes para pensar de manera conceptual, es decir, comprender las relaciones y conexiones entre los conceptos en lugar de simplemente memorizar información.

Aprendizaje significativo

Facilitar el aprendizaje significativo, donde los nuevos conocimientos se integran con el conocimiento previo del estudiante, lo que resulta en una comprensión más profunda y duradera.

Aplicación en contextos reales

Proporcionar a los estudiantes la capacidad de aplicar los conceptos en situaciones del mundo real. La pedagogía conceptual busca conectar el aprendizaje con la vida cotidiana y con problemas del mundo real.

Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico

Promover el pensamiento crítico y analítico, ayudando a los estudiantes a evaluar información, resolver problemas y tomar decisiones informadas basadas en la comprensión de los conceptos.

Autonomía del estudiante

Fomentar la autonomía y la autorregulación en el proceso de aprendizaje. La pedagogía conceptual busca que los estudiantes sean capaces de gestionar su propio aprendizaje de manera activa y responsable.

Conexiones interdisciplinarias

Facilitar la comprensión de cómo los conceptos se relacionan entre diferentes disciplinas y áreas del conocimiento, promoviendo así una visión más integrada y holística del aprendizaje.

Herramientas cognitivas

Equipar a los estudiantes con herramientas cognitivas, como mapas conceptuales y esquemas, que les ayuden a organizar y representar visualmente las relaciones entre los conceptos.

Adaptabilidad y transferencia de conocimientos

Desarrollar la capacidad de los estudiantes para adaptar y transferir sus conocimientos a diferentes situaciones, reconociendo la aplicabilidad de los conceptos en diversos contextos.

Mejora continua

Facilitar la mejora continua a través de la retroalimentación formativa. La evaluación y la retroalimentación se utilizan para ajustar la enseñanza y apoyar el progreso continuo del estudiante.

Preparación para la vida y el trabajo

Preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos de la vida y del mundo laboral, donde la capacidad de comprender y aplicar conceptos es esencial para el éxito.

En resumen, la pedagogía conceptual busca ir más allá de la mera transmisión de información, enfocándose en el desarrollo integral de la comprensión, el pensamiento crítico y la capacidad de aplicación de conocimientos en diversos contextos. Estos objetivos tienen como finalidad preparar a los estudiantes para ser aprendices efectivos y pensadores independientes en un mundo en constante cambio.

Método formativo de la pedagogía conceptual

Hexágono pedagógico

Este es un método o postulado de la pedagogía conceptual que hace referencia a que el acto educativo está compuesto por 6 componentes: propósito, enseñanza, evaluación, secuencia, didáctica y recurso. El orden de estos compuestos en este método es inalterable.

Este método tiene como objetivo el aprehendizaje, es decir, que la persona pueda aprender a través de procesos que involucren conceptos, procedimientos y actitudes, para lograr comprender o asimilar una idea o conocimiento por completo.

Asimismo, este método señala que el propósito de la pedagogía conceptual es formar personas amorosas, competentes expresivamente y talentosas intelectualmente. En la construcción de este método es importante enfocar los esfuerzos a responder varias preguntas: ¿para qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿qué seres humanos busco formar?, ¿cómo comprobar el aprehendizaje?, ¿en qué orden enseñar? y ¿cómo enseñar?

Triángulo humano

Este postulado de la pedagogía conceptual hace referencia a que las personas nos componemos de 3 sistemas: afectivo, cognitivo y expresivo. El cognitivo es el que nos permite traducir la información perceptual en pensamientos que a su vez clasifica, estructura y ordena.

Por su parte, el sistema afectivo es el que valora las situaciones o los objetivos, etc, para de esta manera determinar una postura, pensamiento o comportamiento frente a ello y así decidir qué hacer o cómo actuar.

Y finalmente, el sistema expresivo el que se encarga de expresar en lenguaje o acciones lo que la persona siente o piensa. Estos tres componentes las personas lo desarrollan a lo largo de la vida, pero con base en la interacción de las personas; en este caso de la interacción del estudiante y sus guías o tutor.

Competencias de la pedagogía conceptual

1. Formar (no educar) en competencias interpersonales e intrapersonales, por encima de los conocimientos específicos. Por ejemplo, que la persona o el estudiante sea capaz de manejar su estrés y dar una solución creativa a un problema; en vez, de educar a un profesional que tenga mucho conocimiento sobre un tema, pero a la hora de tomar una decisión bajo presión o en situación de estrés no sea capaz o lo haga mal.

2. Lograr canalizar la creatividad y el talento de todos los estudiantes, esto logra que los futuros profesionales sean más competentes y se logren diferenciar entre tantos candidatos. Esto es muy importante porque cada persona se entiende como un mundo diferente; entonces el objetivo es identificar el potencial de cada individuo y sus intereses y así maximizar su capacidad.

3. La orientación sistemática es imprescindible para formar personas con ética, solidarias, honestas, trabajadores y todos esos valores necesarios para afrontar los retos de la sociedad y el trabajo.

Características de la pedagogía conceptual

La pedagogía conceptual es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo del pensamiento conceptual y la comprensión profunda de los conceptos en lugar de simplemente memorizar información. Entre sus características más importante está:

Enfoque en conceptos fundamentales

Se centra en la identificación y comprensión de conceptos fundamentales en lugar de la acumulación de hechos aislados.

Construcción de conocimiento

Se basa en la idea de que los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento a través de la exploración, la reflexión y la conexión de ideas.

Aprendizaje significativo

Busca promover el aprendizaje significativo, donde los nuevos conocimientos se relacionan con la experiencia y el conocimiento previo del estudiante.

Desarrollo del pensamiento crítico

Fomenta el pensamiento crítico y la capacidad de analizar, sintetizar y evaluar información en lugar de simplemente recordarla.

Contextualización

Busca situar los conceptos en contextos del mundo real, permitiendo a los estudiantes comprender la aplicabilidad y relevancia de lo que están aprendiendo.

Metodologías activas

Utiliza metodologías de enseñanza activas que involucran a los estudiantes en la exploración, discusión y aplicación de conceptos.

Uso de herramientas visuales

Fomenta el uso de herramientas visuales, como mapas conceptuales, diagramas y esquemas, para ayudar a los estudiantes a organizar y representar sus ideas.

Evaluación formativa

Se apoya en la evaluación formativa para comprender continuamente el progreso de los estudiantes y ajustar la enseñanza en consecuencia.

Promoción de la autonomía

Busca desarrollar la autonomía del estudiante, alentándolo a ser un aprendiz activo y responsable de su propio proceso de aprendizaje.

Interdisciplinariedad

Promueve la conexión entre diferentes áreas del conocimiento, reconociendo que los conceptos pueden ser aplicados en múltiples contextos y disciplinas.

Flexibilidad y adaptabilidad

Se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes, reconociendo que cada uno tiene su propio estilo de aprendizaje y ritmo de desarrollo.

La pedagogía conceptual se esfuerza por cultivar un entendimiento profundo y duradero de los conceptos, proporcionando a los estudiantes las herramientas para aplicar sus conocimientos de manera significativa en diversas situaciones.

¿Cómo se aplica la pedagogía conceptual?

La aplicación de la pedagogía conceptual implica una serie de enfoques y estrategias que buscan desarrollar la comprensión profunda de los conceptos por parte de los estudiantes. Estas son algunas formas de aplicar la pedagogía conceptual:

Identificación de conceptos clave

Identificar los conceptos fundamentales que se deben enseñar en un tema o disciplina específica. Estos conceptos deben ser seleccionados cuidadosamente y representar la esencia del conocimiento que se quiere transmitir.

Contextualización

Situar los conceptos en contextos del mundo real para demostrar su aplicabilidad y relevancia. Esto ayuda a los estudiantes a comprender cómo los conceptos se utilizan en situaciones prácticas.

Metodologías activas

Utilizar metodologías de enseñanza activas que involucren a los estudiantes en la exploración y aplicación de conceptos. Actividades como debates, proyectos, estudios de caso y experimentos prácticos son útiles.

Construcción de conocimiento

Fomentar la construcción activa de conocimiento por parte de los estudiantes. Esto puede incluir la resolución de problemas, la discusión en grupo y la investigación independiente.

Uso de herramientas visuales

Emplear herramientas visuales como mapas conceptuales, diagramas y esquemas para ayudar a los estudiantes a organizar y representar sus ideas. Estas herramientas facilitan la visualización de las relaciones entre conceptos.

Enfoque interdisciplinario

Promover conexiones entre diferentes áreas del conocimiento para mostrar cómo los conceptos pueden aplicarse en diversas disciplinas. Esto ayuda a los estudiantes a comprender la interconexión de los conocimientos.

Evaluación formativa

Utilizar la evaluación formativa para monitorear continuamente el progreso de los estudiantes. Retroalimentar de manera constructiva para apoyar la mejora continua.

Fomento del pensamiento crítico

Diseñar actividades que fomenten el pensamiento crítico, como análisis de textos, debates y resolución de problemas complejos. Esto ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades analíticas y de toma de decisiones.

Adaptación a estilos de aprendizaje

Reconocer y adaptarse a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes. Proporcionar variedad en las estrategias de enseñanza para abordar diversas formas de aprender.

Incorporación de tecnología

Utilizar la tecnología de manera efectiva para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Plataformas en línea, simulaciones y recursos multimedia pueden ser herramientas valiosas.

Promoción de la autonomía

Fomentar la responsabilidad y la autonomía del estudiante en su propio proceso de aprendizaje. Incentivar la investigación y la autorregulación.

La aplicación de la pedagogía conceptual implica una combinación de estrategias pedagógicas que se adaptan a las necesidades específicas de los estudiantes y del contenido a enseñar. La flexibilidad y la creatividad en la enseñanza son elementos clave para implementar con éxito este enfoque educativo.

¿Cómo surge la pedagogía conceptual?

La pedagogía conceptual surge como una respuesta a las limitaciones percibidas en enfoques educativos más tradicionales y memorísticos. Aunque no hay un único origen o fundador de la pedagogía conceptual, se puede rastrear su desarrollo a lo largo del tiempo y en relación con diversas corrientes educativas. Por ejemplo:

Constructivismo

La pedagogía conceptual está fuertemente influenciada por las ideas del constructivismo, que sostiene que el conocimiento se construye activamente en la mente del estudiante a través de la interacción con la información y la experiencia. Filósofos y psicólogos como Jean Piaget y Lev Vygotsky influyeron en la comprensión de cómo los estudiantes construyen su conocimiento.

Aprendizaje significativo

La pedagogía conceptual se basa en la teoría del aprendizaje significativo propuesta por David Ausubel. Ausubel argumentaba que el aprendizaje es más efectivo cuando se conecta con el conocimiento previo del estudiante y se relaciona con conceptos ya familiares.

Críticas al memorismo

A medida que se cuestionaba la efectividad del enfoque educativo centrado en la memorización y la repetición de hechos, educadores y teóricos comenzaron a explorar alternativas que enfatizaran la comprensión profunda y la aplicación de conceptos en lugar de la simple retención de información.

Psicología cognitiva

Los avances en psicología cognitiva, que se centra en los procesos mentales involucrados en el aprendizaje, también influyeron en la pedagogía conceptual. Se comenzó a prestar más atención a cómo los estudiantes procesan la información y construyen sus propios modelos mentales.

Desarrollo de las ciencias de la educación

El crecimiento de las ciencias de la educación y la investigación en el campo educativo contribuyeron al surgimiento de enfoques más centrados en el aprendizaje y la comprensión. La pedagogía conceptual se beneficia de la investigación continua sobre cómo los estudiantes adquieren y retienen conocimientos.

Necesidades del siglo XXI

A medida que las demandas de la sociedad cambiaban y se volvían más complejas, se reconoció la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y aplicación de conocimientos en contextos diversos. La pedagogía conceptual responde a estas necesidades al centrarse en la comprensión profunda de los conceptos.

Movimientos educativos alternativos

En algunos casos, el surgimiento de movimientos educativos alternativos, como la educación progresista, también contribuyó al desarrollo de enfoques pedagógicos más centrados en el estudiante y orientados a la comprensión.