Los estándares se organizaron en los siguientes tres grupos de competencias ciudadanas:
- Cada grupo está encabezado por un gran estándar de competencia ciudadana más general y abarcador.
- Bajo ese gran enunciado, se presentan los estándares de competencias básicas necesarios para lograr la competencia ciudadana que encabeza la lista.
- La secuencia en la que se presentan los grupos y los estándares no significa que deban trabajarse en ese orden.
- Por razones de claridad, los tres grupos de estándares están separados. Pero no olvide que en la vida real tienen múltiples intersecciones.
- Como usted ya sabe, hay distintos tipos de competencias.
Cada una está identificada con un ícono, así: Al lado de cada estándar encontrará los íconos que le ayudan a identificar qué tipo de competencias están en juego. No los tome al pie de la letra. (Recomendamos leer también: La Organización de los Estándares de Competencias Ciudadanas)
A veces es imposible separar lo emocional de lo cognitivo, por ejemplo. Además usted puede añadirle a los enunciados otro de los íconos, si considera que más competencias entran en juego. Sus aportes enriquecen los cuadros.
Cada una está identificada con un ícono, así: Al lado de cada estándar encontrará los íconos que le ayudan a identificar qué tipo de competencias están en juego. No los tome al pie de la letra.
A veces es imposible separar lo emocional de lo cognitivo, por ejemplo. Además usted puede añadirle a los enunciados otro de los íconos, si considera que más competencias entran en juego. Sus aportes enriquecen los cuadros.
Cada una está identificada con un ícono, así: Al lado de cada estándar encontrará los íconos que le ayudan a identificar qué tipo de competencias están en juego. No los tome al pie de la letra.
A veces es imposible separar lo emocional de lo cognitivo, por ejemplo. Además usted puede añadirle a los enunciados otro de los íconos, si considera que más competencias entran en juego. Sus aportes enriquecen los cuadros.
