En las siguientes páginas se presenta la propuesta de estándares en competencias para todos los grados. Quizás, en una primera lectura, el lenguaje puede sonar novedoso o desconocido y esto se debe al hecho de que la formación ciudadana ha sido un área que ha tenido menos desarrollo curricular que otras, como las matemáticas o las ciencias naturales.
Además, las condiciones sociales de muchas regiones de Colombia hacen que la puesta en marcha de cambios en favor de la formación ciudadana sea un reto complejo.
Es posible que algunos enunciados parezcan difíciles de lograr. Sin embargo, los estándares en competencias se estructuraron de tal forma que los estudiantes de Colombia puedan irlos alcanzando; paso a paso, con el apoyo de toda la comunidad escolar, en las situaciones cotidianas de cualquier institución educativa (¡y también fuera de ella!). (Lee también: Estándares de Competencias Ciudadanas)
Debido a que las competencias ciudadanas tienen tanto que ver con la vida, hay habilidades que nunca terminamos de ejercitar. Por eso, muchos estándares se repiten desde primero a undécimo, aumentando el grado de complejidad y profundización. Los adultos también tenemos mucho que aprender.
Es necesario que todos, docentes, instituciones y familias, estemos dispuestos a dialogar sobre cómo formar para la ciudadanía y a innovar las prácticas pedagógicas. Muchas instituciones en Colombia han emprendido esta labor y los resultados son esperanzadores.
Esperamos que los estándares se conviertan, no solamente en un reto importante; sino también en una guía que ayude a realizar este trascendental trabajo, día tras día, en cada ámbito particular.
Los Estándares en Competencias están escritos en primera persona para asumir la perspectiva de cada niño, niña o joven, de un grado concreto. Sin embargo, usted, ustedes y todas las personas que los acompañamos somos parte del equipo.
¡Hay trabajo para todos!
(Recomendamos leer también: Claves para Leer, paso a paso, los Estándares)
