Trabajos Originales: La Salud en el Mundo Universitario

Representaciones Sociales de Salud y Enfermerdad en Estudiantes de una Universidad Privada de Bogotá-Colombia.

Health In The University World. Social Representations Of Health And Disease In Students At A Private University In Bogotá, Colombia

Daniel Gonzalo Eslava Albarracín*,
Pontificia Universidad Javeriana

Resumen

Objetivos: identificar las representaciones sociales de salud y enfermedad de los jóvenes universitarios y analizar los diferentes factores culturales, sociales y económicos que intervi­enen en la construcción de dichas representaciones.

Metodología: se utilizó como instrumento de recolección de datos la entrevista semi-estructurada, elemento que permitió, una vez llevado a cabo el análisis. Mediante la Asociación Libre de Palabras y la Conformación de Frases, evidenciar el consenso de la población, los núcleos figurativos y los campos representacionales, principios fundamentales en la repre­sentación.

Resultados: el estudio permitió identificar y comprender las causas centrales de la razón de las conductas “insanas” de la población Juvenil. Mostrándonos la importancia que tiene la Universidad como espacio educativo dentro de los procesos de creación de hábitos de vida saludables.

Para el joven es­tudiante en el discurso universitario, salud y enfermedad es­tán entrelazadas y tienen como hilo conector la posibilidad de ser y estar en el mundo. En la vida cotidiana, sin que eso signifique necesariamente que sean temas prioritarios para ellos. Los jóvenes universitarios tienen un pensamiento natu­ral, no formalizado y de sentido común frente a la salud y la enfermedad.

Además, este pensamiento es compartido socialmente por ellos y les permite actuar, orientarse y tomar decisiones con respecto a sus condiciones de vida y las re­percusiones de esta en su salud.

Conclusiones: cualquier tipo de intervención que se pre­tenda hacer debe reconocer a los estudiantes como actores principales del proceso. Es evidente que ellos tienen mucho que decir, sus aportes pueden ayudar a asegurar que los pro­gramas o las acciones. Que se propongan estén relacionados directamente con las necesidades reales de estos jóvenes.

Lea También: La Salud en el Mundo Universitario, Antecedentes

Palabras clave: salud, enfermedad, joven adolescente, re­presentación social.

Abstract

Objectives: To identify the social representations of heal­th and disease that the university students have and to analy­ze the cultural, social and economic factors involved in the construction of these representations.

Methodology: The semi-structured interview was utilized as the instrument for data collection, element that allowed, once the analysis was completed through the Free Asso­ciation of Words and Phrases Conformation, to evidence the consensus of the population, the figurative nucleus, and the representational fields, which are the basic prin­ciples in the representation.

Results: The study allowed the identification and under­standing of the root causes of the “unhealthy” behaviors of the youth, demonstrating the importance that the Uni­versity has as the educational space in the process of cre­ating a healthy lifestyle.

In the University discourse ad­dressed to the young students, health and illness are in­tertwined and have as connecting thread the possibility of being and living in the world, in the everyday life, al­though this does not necessarily means that they see them as priorities.

University students have a not formalized and common sense natural thinking confronting health and disease. Furthermore, this thinking is socially shared by them and allows them to act, direct and make decisions respect their living conditions and the repercussions on their health.

Conclusions: Any kind of intervention intended recogni­ze the students as main actors in the process, it becomes evident that they have much to say, and that their contri­butions can help to ensure that proposed programs or ac­tions are directly related to the real needs of these youth.

Key words: Health, Disease, Young Teen, Social Repre­sentations.

Autores:

1 Proyecto financiado por la Pontificia Universidad Javeriana e inscrito en la Vicerrectoría Académica. Grupo Procesos Socia­les y Salud. Línea de Investigación, SALUD Y CULTURA.
* Daniel Gonzalo Eslava Albarracín. Enfermero, Magíster en Administracion en Salud, Magister en Desarrollo Rural, Doctor en Salud Pública, Posdoctorado en Drogas. Profesor Asociado, Pontificia Universidad Javeriana, Director Oficina de Educación Continua, Facultad de Enfermería. Presidente del Consejo Técnico Nacional de Enfermería -CNTE-
Correspondencia: dgeslava@javeriana.edu.co dgeslava@gmail.com

Recibido: febrero de 2011
Aceptado para publicación: marzo de 2011.
Actual. Enferm. 2011, 14(2):9-21